Achei bastante difícil definir a palavra jogo.O que entendi foi que jogo pode envolver brinquedo e brincadeira.O certo é que existe desde sempre e pode envolver ganho ou perda e tem também algumas regras.
Pode servir como instrumento de ensino e quantas vezes através de um jogo os alunos assimilam os conceitos sociais de convivência...
Através dos jogos podemos desenvolver a imaginação a perseverança, o convívio social, e acho que principalmente, a tomada de iniciativas para resolver problemas.Claro que temos que cuidar para oferecer jogos de acordo com as fases das crianças para que sintam satisfação em poder executá-lo e se divertirão participando.E é aí que entra a parte da brincadeira.Ao conseguir seguir as regras do jogo e resolver o que é proposto o aluno acaba entrando numa ação lúdica.Mas brincando e/ou jogando a criança reproduz as suas vivências e é prova disso quando vejo se empurrarem, chutar, gritar uns com os outros, no meu ponto de vista exemplos trazidos do comportamento e das atitudes familiares.Com paciência, amor e fundamentação podemos mostrar outras formas de resolver as situações, para isso fazendo uso das regras e limites dos jogos, objetivo que acredito, alcançamos quando unimos jogo e brincadeira.